微型小说：我的校长 | 南阳裔

　　作者：南阳裔

　　大学毕业快两年了，我才找到了一份准体制内的工作，做了一名小学特岗教师。不要说我无能，刚毕业我也曾考过公务员，且笔试成绩靠前，可面试我就被刷掉了。也许，我是农民的儿子吧。

　　在外漂泊了许久，回到家的日子，我几乎天天玩手机。有一天，父亲对我说：“我知道，是父母无能，才让你进不了公务队伍。可人还得活下去呀，你总得找个工作。这样玩手机也不行呀，路要自己走。”

　　“儿呀，我们最大的能耐，就是起早贪黑，省吃俭用送你读完大学。其他的，我们确确实实半点办法都没有呀!工作还得你找呀!”母亲见我只管埋头玩手机，母亲用无助、哀求、哭泣的语调对我说着。

　　“儿呀，你还是去报考特岗教师吧。”

　　“是的，考特岗。寒门子弟目前也只能走这条路了。”

　　在父母的几番劝说和恳求下，我决定报考当年的特岗教师。说句实在话，这样的考试于我来说，只是小菜一碟。因为自读书以来，我都是学霸。近两年来，与我初高中同班的那几个三本甚至专科毕业的都考上了，我这个一本毕业的，难道还会是“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外”的贤郎?

　　报名通过后，经过一个月的准备，我考上了!按照志愿，我被分配到一所离祥云桥镇有三十里的云雾山村级小学。

　　开学前夕，我离家坐了四十多分钟的车，才到达祥云桥镇。下车后，问好路，怀揣着报到通知书，担着简单的行李，我走在那条逶迤崎岖的山径上……

　　经过几点钟的艰难跋涉，大汗淋漓，气喘吁吁的我终于在傍晚走进了云雾山小学。这是一所新建的小学，混凝土浇筑的校门柱、红砖围墙，校内建筑粉刷一新，两纵一横，呈凹字形，坐北朝南混凝土校门，是罗马柱造型，上方长方形黑色大理石匾额镏着“云雾山小学”五个楷书金字。大门是电动的，电泳钢片条做成，有轨道，按动开关就能伸缩自如。

　　“偏远的小山村都有这样富有城市学校元素的学校!”看着这一切，我兴奋了,且周身热血沸腾，"看来，乡村孩子享受教育公平的日子已为期不远了。我一定要在这里努力工作，为实现教育公平奉献自己的学识与青春。”

　　走进校长办公室，拿出介绍信递给正在办公的那个秃顶小老头：“您是王校长吧。”看了我的介绍信后，他边伸过来手握住我的手，边说：“欢迎你，小胡老师。”接着帮我安顿好了寝室，王校长就向我介绍起来说：“上期，我们学校有十名老师，只有我和两名特岗教师(还有一位在编不在岗)，其余都是代课教师。我是校行政、教务和财务一肩挑。班级连幼儿班才七个班，共五十二名学生，平均毎班不到八人，二年级只有两名。本期具体情况如何，就看开学了。”

　　“哦。那王校长，我本期教什么呢?”我问道。

　　“是这样的，二年级那个刚转正的特岗老师选调到了县城学校，你就包教她那个班吧。我知道，我这个小鸡窝是住不了金凤凰的。你与他们一样，时机一成熟也会振翅飞上高枝的。”老校长回答道，显得有点无奈与无助。

　　“校长，我与他们不一样，我是农民的儿子，爸妈没那个能量。你放心，我无翅可振。”

　　“别描了，越描越黑。你们这些特岗老师，哪个来时都说不会走，要为振兴乡村教育贡献青春。可到头来，刚转正还不是被选调进城，就是钻进了镇上。乡村学校说白了就县城、镇学校教师的培训基地和实验基地。这样以来只是苦了乡村学校的孩子，他们非但没享受到所谓的公平教育，还得乖乖地做着教育实验的小白鼠。唉，难道乡村的孩子就不是祖国的花朵与未来吗?”校长听了我的话，一个劲地不相信，嘴里还说了些与他身份不相称的话。

　　听了老校长的一番言语后，我对眼前这个秃顶的小老头肃然起敬：善良正直，敢说真话实话，是个极富乡村教育情结的好老师，好校长!

　　开学不久，我通过直接和间接的了解，对这个校长有了较全面的认识。校长名叫王文锋，五十八岁，高中毕业于县城的省示范学校，高考失利，准备加入南下的农民工行列，恰巧这山村小学缺少老师，乡教学点主任便聘他到云雾山村小当代课教师。两年后，通过全县选拔考试，他成了一名民办教师，过了两年考入中等师范，毕业后一直在云雾山村小执教，扎根乡村教育近四十年。这个校长，文化过硬，学识水平高，不但教学方是行家里手，还写得一手好文章，时有豆腐干发表于报刊。也许自身有优势，有人说他清高脱凡，不奉承领导，也不与人合群。因此，只有两年退休了，还是一级教师。听人说，王校长原本是有机会进镇教育办的，可他错失了。撤区并乡(镇)后，机构大调整。本镇的一个中学体育老师做了主任，想为自己物色一名文秘人员。于是找人向王文锋吹风，王文锋没答应。因为他固执地认为，做教育办主任写个发言稿、汇报材料之类的都奈不何，还得请人捉刀代笔，王文锋的笔是写文章的，不是给庸碌之人代的，不去。自此，王文锋就一直在云雾山小学任教。后来，学校不景气，几乎都是代课教师了，教管办才馈赠他一顶校长的“桂冠”。

　　我也喜欢写点小文章，我们很快就混熟了，也许是惺惺相惜的缘故吧，我们到了无话可谈的地步。在一般人眼里，这校长说的话就是奇谈怪论，但我觉得却是见解独到，颇有道理。譬如，对职称的评聘，他如是说：“教师也应当跟医师一样，晋职要考试，没考过，就不准评。我考不上，评不了，心甘情愿。评和聘不科学，更不公平，容易助长不正之风，挫伤教师的积极性。职称的目的是人为地把教师分为三六九等，让他们拿着三六九的工资。你今天评上了副高，明天业务水平就高几个档次?从某种程度上说，而今职称不是水平高的标志，而是你人缘与人脉强大的体现。”

　　他曾经与我谈论“名师”和“名医”的话题。他说：“什么叫名医?别人治不好的病，你治好了，你就是名医。什么叫名师，别人教不了，教不好的学生，你教得了，教得好，有出息了，你就是名师。否则，胡喊乱称“名医”“名师”就是耍流氓。”

　　我在王校长的麾下扎扎实实教了一年书。我只教两个学生，同亊调侃我是带博士，是博导。可在实际教学中，我几乎每节课都要气哭。这两个学生的智商根本不在线上，不管我怎么启发诱导，就是听不懂，进不了学习态度。每次统检，成绩全镇本年级倒数第一，搞得我在同事面前灰头土脑的。后来在私立学校的围追堵截和公立办学绳索的缚下，加之农民大规模进城，乡村人口锐减，学校的日子过得愈来愈艰难紧巴。到了第三期全校仅存五名学生，被撤并整合了。就这样，办学五十几载的云雾山村小黯然地退出了教育的历史舞台。

　　王校长离退休仅半年了，教育办就让其内休了。我因特岗期未满，教管办让我去一所日薄西山的村小。一年多的特岗经历，我觉得乡村小学这份工作无法展示我所学，它的微薄的薪水已无法留住我的心和身。记得第二学期，有人为我做媒，双方都愿意了。可是，女方的父母要我拿彩礼三十万，方可结婚。我每年薪水满打满算充其量三万多点，三十万，我不吃不喝，要攒十年!一想到这，我便毫不犹豫地拒绝教育办的任命。

　　为了生活，为了爱情，我决意去沿海某城市的一所私立学打工，因为它给我的薪水是到手三十五万一年。

　　离开前，我在校园里久久徘徊。我便去校长家话别。饭桌上，校长苦笑着说：“你来时，我说过，你会振翅高飞的，这回说对了吧。不过，人挪活，树挪死。你挪到沿海是对的，人往高处走，水往低处流嘛。”言者无意，听者有心。校长的话让我脸红，让我羞愧：我违背了初衷，我食言了。

　　背起行李起程时，我深情地望了几眼的校长，回望了静寂无声的学校，在心里叨念着：“再见了，我的校长!再见了，我的校!”